Lehrveranstaltung

Seminar, 1 SWS, ECTS-Studium
Für Hörer/-innen aller Fakultäten, Prüfungsleistung: mdl. Prüfung, gehört zum Fachergänzungs-Modul Projektmanagementkompetenz & Selbstorganisationskompetenz ZfSskFS10a-01a (klein) ZfSskFS10b-01a (intensiv)
Zeit und Ort: n.V.
Bemerkung zu Zeit und Ort: Das Kursformat findet nach Rücksprache mit der Modulverantwortlichen Christina Spalding spalding@zfs.uni-kiel.de und einem Mentor/einer Mentorin in selbstorganisiertem Zeitmanagement statt. Weitere Informationen dazu: https://lms.uni-kiel.de/auth/RepositoryEntry/288260187/CourseNode/90493499005826

Voraussetzungen / Organisatorisches

Eine vorherige Anmeldung über LSF ist nicht erforderlich.

Modul Projektmanagementkompetenz & Selbstorganisationskompetenz ZfSskFS10a-01a (klein)
Modulnummer im Prüfungssystem: 32800
Prüfungsnummer im Prüfungssystem: 32810

Modul Projektmanagementkompetenz & Selbstorganisationskompetenz ZfSskFS10b-01a (intensiv)
Modulnummer im Prüfungssystem: 32900
Prüfungsnummer im Prüfungssystem: 32910

Inhalt

Studentische Bildungsinitiativen sind Module für selbstbestimmtes Lernen im Umfang von 5 und 8 ECTS. Als Durchführende einer Studentischen Bildungsinitiative treffen Sie die inhaltlichen und methodischen Entscheidungen und sind selbst auch für das Ergebnis Ihres Lernprozesses verantwortlich. Hierzu identifizieren Sie zusammen mit weiteren Studierenden ein Bildungsinteresse, das Ihnen im Curriculum fehlt oder dem Sie aus persönlichem Interesse, Vorerfahrungen oder fachübergreifender Lernmotivation folgen möchten. Sie entwickeln das Konzept zu Ihrem Lerninteresse, finden und überzeugen einen Mentor/eine Mentorin und schreiben einen Konzeptantrag, den Sie im ZfS einreichen.

Fragen beantwortet gern Tina Spalding mailto:spalding@zfs.uni-kiel.de

Lernziele:
Wissen:
Die Studierenden…

definieren Muster, Herausforderungen und Stärken in der Selbstorganisation
erkennen Phasen von Projekten und den möglichen Projektablauf

Fähigkeiten:
Die Studierenden…

evaluieren Prozesse der Selbstorganisation
erarbeiten individuelle Konzepte und Strategien für die Selbstorganisation
managen kreative Veränderungen, Komplexität und Risiken im Projekt
fördern inklusive Kommunikation in Projekten, um ein Umfeld zu schaffen, das offen für verschiedene Meinungen und Ideen ist
konzipieren und koordinieren Projekte in heterogenen Teams

Werthaltungen:
Die Studierenden…

bestimmen eigene Muster in der Selbstorganisation und evaluieren diese
lassen Feedback im Prozess der Selbstorganisation gelten
entwickeln Prioritäten in Bezug auf neue Strategien der Selbstorganisation
bemerken und berücksichtigen Wandel und Risiken in Projekten

Zusätzliche Informationen

Schlagwörter: Selbstorganisationskompetenz, Lernkompetenz, Inspirationskompetenz, Selbstreflexionskompetenz



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